12月17日晚上7点，上海外国语大学郑新民教授作了一场以“写好外语教学研究论文要谨记的一些关键词”为主题的讲座。郑新民教授是香港大学英语应用语言学博士（PhD），现为上海外国语大学博士生导师，主要研究兴趣有英语课程学，英语教师认知和英语混合教学等。郑教授在国内外外语类核心期刊上广泛发表学术论文，在海外出版其学术专著《教无定法：中国英语教师案例分析》一书（伦敦/纽约：Continuum出版社，2008），被哈佛大学、剑桥大学、牛津大学等几千家一流高校图书馆所馆藏。
本次讲座分别从什么是学术研究，要谨记的一些关键词，如何选题，讨论部分的核心要素出发。郑教授提到，研究问题要从热点出发，阅读文献典籍和核心杂志，关注研究前沿，运用合适的研究方法，进行资料收集和分析。
选题是研究的起点与方向，决定着研究结果的转化速率，选题得当，往往事半功倍。总的来说，研究选题大致遵循七大原则：1、有用性原则。学术作品要能够帮助人们更好地认识和理解这个世界，为改变世界做知识基础。2、公共性原则。米尔斯在《社会学的想象力》中，告诫后来者：学术研究一定要区分个人困扰与公共议题。学术的生命力在于其公共性。学术，公器也。3、经验性原则。尽管选题必须具备公共性，但与此同时，这个选题也必须具备经验性。4、传承性原则。研究选题的传承性就是指必须在某种程度上继承这些积累性成果，一方面是理论的传承，另一方面是方法的传承。5、创新性原则。创新是学术研究的不竭动力，研究选题亦需要创新。6、现实性原则。好的研究选题，往往能够关照现实。7、前瞻性原则。研究是滞后的，也是超前的。由于研究过程往往比较漫长，学术传播亦难一蹴而就，因此，选题最好对其研前景进行预判，选择那些将来有可能成为主流、前沿的选题。
通过本次讲座，文法学院的老师们受益匪浅。郑新民教授提倡的科研的重要性跟我们学院教学科研两手抓的口号不谋而合。科研是高校青年教师至关重要的一项工作，没有科研做基础，教学将失去光彩。“科研是源，教学是流”。没有科研的教学，是文本之木；失去科研的教学，是无源之水。作为高校英语教师，我们应该加强自身科研能力建设，提高科教协同发展的后发力。在日常教育教学过程中，不断学习、积累，永远保持积极进取的心态，紧跟时代发展的步伐。通过参与学术研究，及时学习和掌握本专业高新技术知识和技能。在科学研究中发现问题、解决问题，将教学过程中遇到的新问题反复推敲、找出新思路，并应用于教育教学的全过程，丰富教学内容、改进教学方法、提高教学质量，让教师本身的知识永葆年轻，永远跟紧时代和社会的需要，培养社会需要的人才。
本次讲座分别从什么是学术研究，要谨记的一些关键词，如何选题，讨论部分的核心要素出发。郑教授提到，研究问题要从热点出发，阅读文献典籍和核心杂志，关注研究前沿，运用合适的研究方法，进行资料收集和分析。
选题是研究的起点与方向，决定着研究结果的转化速率，选题得当，往往事半功倍。总的来说，研究选题大致遵循七大原则：1、有用性原则。学术作品要能够帮助人们更好地认识和理解这个世界，为改变世界做知识基础。2、公共性原则。米尔斯在《社会学的想象力》中，告诫后来者：学术研究一定要区分个人困扰与公共议题。学术的生命力在于其公共性。学术，公器也。3、经验性原则。尽管选题必须具备公共性，但与此同时，这个选题也必须具备经验性。4、传承性原则。研究选题的传承性就是指必须在某种程度上继承这些积累性成果，一方面是理论的传承，另一方面是方法的传承。5、创新性原则。创新是学术研究的不竭动力，研究选题亦需要创新。6、现实性原则。好的研究选题，往往能够关照现实。7、前瞻性原则。研究是滞后的，也是超前的。由于研究过程往往比较漫长，学术传播亦难一蹴而就，因此，选题最好对其研前景进行预判，选择那些将来有可能成为主流、前沿的选题。
通过本次讲座，文法学院的老师们受益匪浅。郑新民教授提倡的科研的重要性跟我们学院教学科研两手抓的口号不谋而合。科研是高校青年教师至关重要的一项工作，没有科研做基础，教学将失去光彩。“科研是源，教学是流”。没有科研的教学，是文本之木；失去科研的教学，是无源之水。作为高校英语教师，我们应该加强自身科研能力建设，提高科教协同发展的后发力。在日常教育教学过程中，不断学习、积累，永远保持积极进取的心态，紧跟时代发展的步伐。通过参与学术研究，及时学习和掌握本专业高新技术知识和技能。在科学研究中发现问题、解决问题，将教学过程中遇到的新问题反复推敲、找出新思路，并应用于教育教学的全过程，丰富教学内容、改进教学方法、提高教学质量，让教师本身的知识永葆年轻，永远跟紧时代和社会的需要，培养社会需要的人才。
信息来源：谭淑芳/图文 何祥檩/编辑 许厚丽/排版