为进一步落实立德树人的根本任务，提升教师队伍师德师风建设和课程思政教学能力，文法学院大学英语教研室组织教师在线观看并认真学习了5月21日由全国高等教育出版社组织了一场主题为：“大学英语课程思政，提升国际传播能力”--以《跨文化交际阅读教程》为例的讲座。
本次讲座由上海大学外国语学院唐青叶教授主持，岳豪教授以《跨文化交际阅读教程》为例进行了说课演示。岳教授以2022年北京冬奥会和残奥会为切入点进行了案例导入，重点就如何培养学生发现问题的能力和跨文化交际能力进行了教学设计陈述。郑州航空工业管理学院郭银玲教授就《跨文化交际阅读》教学进行了课程内容解构，举例分析了教学中教材思政元素融入对提升学生国际传播能力的重要性，生动完整地呈现了《跨文化交际阅读》课堂。上海外国语大学庄恩平教授对《跨文化交际阅读》的说课和课程设计进行了点评，梳理了课程思政融入方法和注意事项。强调指出：教材思政元素的分析与挖掘,从教材内容的时效性问题入手,探究大学英语课程思政实施路径.有效挖掘教材思政元素,合理选取并恰当运用时政素材,实现课程思政与教材的有机融合,在思政语境下实施“知识传授”,从而达成对学生的“社会主义核心价值观”塑造以及“人文素养与批判性思维”能力培养的寓育于教的目的。
《大学英语》课程蕴含着丰富的外来文化,对于高校学生的意识形态和价值取向具有巨大的影响力。将思政元素融入课程教学，目的是有效提升育人水平，思政元素在学科教学中运用恰当、适量，在紧要处起到画龙点睛的作用，才能达到理想的效果。
参与培训教师纷纷表示，此次讲座对大学英语教师进一步认识到外语课程思政教学的重要性。在以后的教学道路上，要以外语课程思政建设为切入点，把握课程思政的深刻内涵和时代价值，挖掘大学英语课程的育人效用，探索专业课程思政建设的路径方法。
本次讲座由上海大学外国语学院唐青叶教授主持，岳豪教授以《跨文化交际阅读教程》为例进行了说课演示。岳教授以2022年北京冬奥会和残奥会为切入点进行了案例导入，重点就如何培养学生发现问题的能力和跨文化交际能力进行了教学设计陈述。郑州航空工业管理学院郭银玲教授就《跨文化交际阅读》教学进行了课程内容解构，举例分析了教学中教材思政元素融入对提升学生国际传播能力的重要性，生动完整地呈现了《跨文化交际阅读》课堂。上海外国语大学庄恩平教授对《跨文化交际阅读》的说课和课程设计进行了点评，梳理了课程思政融入方法和注意事项。强调指出：教材思政元素的分析与挖掘,从教材内容的时效性问题入手,探究大学英语课程思政实施路径.有效挖掘教材思政元素,合理选取并恰当运用时政素材,实现课程思政与教材的有机融合,在思政语境下实施“知识传授”,从而达成对学生的“社会主义核心价值观”塑造以及“人文素养与批判性思维”能力培养的寓育于教的目的。
《大学英语》课程蕴含着丰富的外来文化,对于高校学生的意识形态和价值取向具有巨大的影响力。将思政元素融入课程教学，目的是有效提升育人水平，思政元素在学科教学中运用恰当、适量，在紧要处起到画龙点睛的作用，才能达到理想的效果。
参与培训教师纷纷表示，此次讲座对大学英语教师进一步认识到外语课程思政教学的重要性。在以后的教学道路上，要以外语课程思政建设为切入点，把握课程思政的深刻内涵和时代价值，挖掘大学英语课程的育人效用，探索专业课程思政建设的路径方法。